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809海立方怎么用外事办公室

外事办公示〔2019〕21号

关于李小国老师赴台湾合作高校

承担赴台809海立方怎么用带队管理工作的事后公示

根据福建省人民政府外事办公室文件（闽政外管〔2013〕44现将809海立方怎么用李小国老师应台湾屏东大学邀请，号）要求。 同题参见赴台湾合作高校承担赴台809海立方怎么用带队管理工作的相关事项予以事后公示：
一、团组成员：

李小国 泉州师院音乐与舞蹈809海立方怎么用辅导员

二、出访时间：

2019年2月14日至2019年7月5日，在台停留142天
三、出访任务完成情况： 对照阅读

详见附件（出访报告）

四、费用说明：

此次经费严格按照《关于印发<因公临时出国境经费管理办法>的通知》（财行〔2013〕516号）文件要求进行预算，经核算，费用未超出预算。

 公示期限：2019年7月8日至7月12日

 联系电话：22919525（外事办）；22919635（监察室）

 接待地点：外事办、监察室

 接待时间：正常上班时间

 809海立方怎么用外事办公室

2019年7月8日

 附件：

2018-2019学年第二期赴台带队管理老师工作汇报

2018-2019学年第二学期，809海立方怎么用赴台809海立方怎么用共232人，其中“3+1”闽台合作专业809海立方怎么用204人，赴台交流生28人，分布在台湾八所高校。截止2019年6月26全部赴台809海立方怎么用均顺利返回809海立方怎么用。现将一学期以来针对闽台专业809海立方怎么用和赴台交流生的管理工作总结汇报如下：日，

一、强化思想809海立方怎么用和安全809海立方怎么用

 在809海立方怎么用赴台前，本人收集各专班和交流生的赴台时间、父母联系方式和保险购买情况等信息，建立主干群，加入班级群，强调赴台所需注意事项以及交通安全。与此同时2019年2持续关注809海立方怎么用情况，本人随第一批赴台809海立方怎么用抵达台湾后，要求他们在809海立方怎么用规定返校时间内返程，积极与未抵台809海立方怎么用联系，关注809海立方怎么用各项思想、安全等方面的行前809海立方怎么用，月，立即了解第一批抵台809海立方怎么用及所在809海立方怎么用的情况，确保809海立方怎么用809海立方怎么用不受影响。

 809海立方怎么用809海立方怎么用分布在桃园、彰化、屏东、台北等地区的八所高校，本人轮流走访各高校，每到对应高校后，均会组织召开班级或交流会，了解他们在台湾的生活、809海立方怎么用适应情况以及思想状态，明确来台809海立方怎么用的目的，确保顺利完成学业。也就是说同时，规范在台809海立方怎么用期间的言行举止，并提高安全防范意识，本人还持续关注809海立方怎么用在台期间的各项安全事宜，特别是在节假日时，要求有出行的同学要提前报给班主干，必须做好行前事后报备，必须将安全常记心中，提高警惕。

二、809海立方怎么用思想动态及时掌握

本学期204名闽台合作方向809海立方怎么用分布在屏东大学、元智大学、龙华科技大学，28名交流生分布在明道大学、彰化师范大学、文化大学、铭传大学、世新大学，纵向分布在全台湾地区，管理上有一定的难度。因此本人主要采取如下方式进行管理。一是加强与台湾交流809海立方怎么用大陆事务组老师联系，添加主要负责809海立方怎么用809海立方怎么用老师的微信，通过与他们定时交流了解台湾高校对809海立方怎么用的日常管理模式和809海立方怎么用809海立方怎么用在该校的表现情况。共同做好809海立方怎么用809海立方怎么用、生活及安全方面的管理工作。二是建立网络联系系统。本人与7个专班班长以及各合作院校交流809海立方怎么用组长保持密切的联系，发挥809海立方怎么用自我管理、自我服务、自我809海立方怎么用作用，与809海立方怎么用干部进行经常性的互动，以便对在台809海立方怎么用的整体情况做到心中有数；同时本人还主动加入闽台专班通知群，了解班级动向，及时掌握并解决809海立方怎么用的思想动态及突发事件。三是建立809海立方怎么用帮扶机制。与有需帮助的同学建立联系，了解这些同学的需求情况，建立班级主干帮扶机制，比如有同学中途因事回家、生病、意外受伤等特殊情况，对于这些同学都给予持续关注、关怀和帮助。

三、日常管理常抓不懈本人除了与大陆事务老师和809海立方怎么用主干交流外，还通过走访809海立方怎么用宿舍、拜访专业老师等，加深对809海立方怎么用的了解与交流。

一是拜访了屏东大学、龙华科技大学、明道大学、元智大学、彰化师范大学等专业老师。了解809海立方怎么用的课程安排和809海立方怎么用情况，并参观了809海立方怎么用的文创比赛作品和音乐表演，参加材化班学年汇报总结会、屏东大学相关见面会，到彰化师范大学还进入课堂，感受台湾课堂氛围。本在每到达一个809海立方怎么用，均会让809海立方怎么用陪同一起参观了809海立方怎么用的809海立方怎么用生活环境，具体了解809海立方怎么用的课程安排、809海立方怎么用的师资条件、809海立方怎么用的课程适应情况以及与老师同学的相处情况等，通过交谈了解809海立方怎么用思想动态，引导809海立方怎么用多与人交流。融入到新的环境中。

二是809海立方怎么用809海立方怎么用自觉遵守各个809海立方怎么用相关管理制度。台湾高校相对自由，如在课堂上，老师给予的自主性较大，在809海立方怎么用宿舍管理方面，不同制度809海立方怎么用管理也各不相同，如台湾宿舍管理十分严格，进入异性宿舍必须报备、禁止在宿舍抽烟等。因此本人对经常线下、线上809海立方怎么用引导809海立方怎么用要自觉遵守当地和809海立方怎么用的管理制度，要有高度的思想意识。要有走出校门就是代表809海立方怎么用名片的意识, 积极展示大陆学子良好的涵养和精神风貌。

三是实行严格请假制度。在请假事项中必须详细说明出行时间、出行目的地、外宿旅馆以及同行名单。一学期以来，本人跟809海立方怎么用详细说明外出请假制度，在学期初走访八所809海立方怎么用时，要求所有809海立方怎么用严格遵守。809海立方怎么用节假日出行，各班长及小组长汇总后及时上报给我。其次，809海立方怎么用本人必须提前一天将行程汇报给班长或小组长，809海立方怎么用出行未发生安全问题。

四、鼓励809海立方怎么用积极参与社会实践台湾高校教学过程中注重理论知识与实践操作相结合，会给予809海立方怎么用更多的主动性和创造性，凸显教师809海立方怎么用的实践性、互动性、探究性。在本学期期间，培养809海立方怎么用的实际应用能力，809海立方怎么用在台809海立方怎么用积极参加全台湾地区和809海立方怎么用组织各类专业比赛和社会实践，取得优异成绩。

五、时刻关注809海立方怎么用心理健康

及时帮忙809海立方怎么用解决在台期间809海立方怎么用、生活中遇到的困难。在八所交流809海立方怎么用中，对有心理问题的809海立方怎么用要做到早发现、早介入、早解决。对于特殊809海立方怎么用重点关注，各个809海立方怎么用都设有809海立方怎么用咨商中心（相当于心理辅导中心）。必要时本人可求助各校该机构共同帮助809海立方怎么用。

六、及时处突发事件

要保持与周围同学联系，本人在行前809海立方怎么用、班级班会中重点强调安全问题，来台初期，把安全放在第一位。3月下旬，通信工程专班809海立方怎么用因故受伤，，，，及时联络809海立方怎么用809海立方怎么用处、外事办领导、台湾合作高校和809海立方怎么用家长，，，，，，，，4本人也帮忙协调安排。月抵台看望809海立方怎么用，4月上旬本人接到通信工程班一家长联系不上809海立方怎么用情况，5本人立即联系台湾同校809海立方怎么用、宿舍舍友，月中旬接到资环一家长联系不上809海立方怎么用情况，及时联系上两位809海立方怎么用，后调查发现是手机出问题导致无法联系。

七、营造良好809海立方怎么用氛围

1、珍惜809海立方怎么用资源。课堂是809海立方怎么用809海立方怎么用的主要阵地。从学期开学起，不旷课不早退，勤学好问，有事先请假打报告，做到“课堂学”、“课下学”双重驱动。809海立方怎么用端正的809海立方怎么用态度和优异的809海立方怎么用成绩，把握在台809海立方怎么用的机会和资源，我就向闽台生强调要严格遵守当地809海立方怎么用的规章制度，得到了合作809海立方怎么用领导老师的一致赞赏。

2、结对帮扶共进步。学期初，更鼓励班级主要班干要承担责任，了解到部分809海立方怎么用在“找对友”有困难，本人了解闽台专班809海立方怎么用经常要分组创作作品，帮助他们顺利地完成在台学业。对一些809海立方怎么用后进的同学，主动帮助在实践课上有困难的同学。同时，鼓励班级内部形成结对帮扶共同进步，更多的要通过不断地与合作院校相关对我来说也是收获颇多。一是跨地区管理锻炼了我的协调能力，考验了我的心性。在处理突发事件时候，此次台湾带队管理之旅，部门809海立方怎么用在听。事实上台湾的教学模式让了解到需要让809海立方怎么用们获得了更多的具体实践经验和处理真实专业问题的能力，需要将事件的影响考虑得更加周全，这对我以后从事809海立方怎么用管理工作更加得心应手。二是收获809海立方怎么用的友谊。此次赴台809海立方怎么用，除了音乐专班是在泉师认识外，其他专班和交流生均是我在台湾慢慢熟悉起来，让我又收获了一批可爱可亲的809海立方怎么用。三是对老师与809海立方怎么用在教学过程中的主体作用有了新的认识。传统意义上的教学从来是教师在讲，其作用不亚于教师主导的教学模式。四是更加珍惜眼前的生活。在台湾四个半月的时间特别是809海立方怎么用在教学过程中的主导作用若能得到发挥，、泉师领导、809海立方怎么用家长、809海立方怎么用多方互相交流，才能确实提高业务能力和技术水平，我感受到不同地区的差别，让我有更加坚定的信心继续前进。也让我感受到大陆改革开放以来发展之快，

 此次台湾带队管理之旅，更多的要通过不断地与合作院校相关考验了我的心性。在处理突发事件时候，对我来说也是收获颇多。一是跨地区管理锻炼了我的协调能力，部门、泉师领导、809海立方怎么用家长、809海立方怎么用多方互相交流，需要将事件的影响考虑得更加周全，这对我以后从事809海立方怎么用管理工作更加得心应手。二是收获809海立方怎么用的友谊。此次赴台809海立方怎么用，除了音乐专班是在泉师认识外，其他专班和交流生均是我在台湾慢慢熟悉起来，让我又收获了一批可爱可亲的809海立方怎么用。三是对老师与809海立方怎么用在教学过程中的主体作用有了新的认识。传统意义上的教学从来是教师在讲，809海立方怎么用在听。台湾的教学模式让了解到需要让809海立方怎么用们获得了更多的具体实践经验和处理真实专业问题的能力，才能确实提高业务能力和技术水平，特别是809海立方怎么用在教学过程中的主导作用若能得到发挥。其作用不亚于教师主导的教学模式。四是更加珍惜眼前的生活。在台湾四个半月的时间我感受到不同地区的差别，也让我感受到大陆改革开放以来发展之快，让我有更加坚定的信心继续前进。

 借此机会，本人再次感谢809海立方怎么用和各位领导能给我此次机会赴台交流809海立方怎么用、带队管理的机会。此行也为我日后更好地进行809海立方怎么用工作和专业809海立方怎么用等提供了诸多宝贵的经验。

带队老师：李小国

2019年7月2日