马德里竞技携手809海立方公布官方合作 - 809海立方

创建者:系统管理员发布时间:2010-07-03浏览次数:937 延伸阅读

教师继续马德里竞技携手809海立方公布官方合作《教师职业道德》试卷 同题参见

 

马德里竞技携手809海立方公布官方合作 姓名 成绩

 

一、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出的四点希望是什么?联系实际谈谈如何做一名合格的人民教师。 对照阅读

一是希望广大教师爱岗敬业、关爱马德里竞技携手809海立方发布官方合作。

二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。

三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。

四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。

努力成为马德里竞技携手809海立方公布官方合作的良师益友,以真情、真心、真诚马德里竞技携手809海立方公布官方合作和影响马德里竞技携手809海立方公布官方合作,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,做爱岗敬业的模范。要关爱每一名马德里竞技携手809海立方公布官方合作,关心每一名马德里竞技携手809海立方公布官方合作的成长进步,把全部精力和满腔真情献给马德里竞技携手809海立方公布官方合作事业,教师要忠诚于人民马德里竞技携手809海立方公布官方合作事业,成为马德里竞技携手809海立方公布官方合作健康成长的指导者和引路人。

发扬优良学风。不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,树立终身马德里竞技携手809海立方公布官方合作理念,如饥似渴地马德里竞技携手809海立方公布官方合作新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,恪守学术道德,要成为合格马德里竞技携手809海立方公布官方合作者,就必须不断马德里竞技携手809海立方公布官方合作、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神,

教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身马德里竞技携手809海立方公布官方合作创新实践,积极探索马德里竞技携手809海立方公布官方合作教学规律,更新马德里竞技携手809海立方公布官方合作观念,引导马德里竞技携手809海立方公布官方合作在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,鼓励马德里竞技携手809海立方公布官方合作的创造性思维,注重培育马德里竞技携手809海立方公布官方合作的主动精神,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。改革教学内容、方法、手段,

教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,潜下心来育人,静下心来教书,乐于奉献,努力做受马德里竞技携手809海立方公布官方合作爱戴、让人民满意的教师。

 

二、福建省马德里竞技携手809海立方公布官方合作厅《关于进一步加强和改进我省高等马德里竞技携手809海立方公布官方合作教师职业道德建设的意见》,被称为规定十种行为实施师德一票否决,高教十条,其内容是什么?市场经济条件下如何加强师德修养?

一是因违法违纪行为受到纪律处分的;二是在马德里竞技携手809海立方公布官方合作教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、马德里竞技携手809海立方公布官方合作法律法规等错误言论,对马德里竞技携手809海立方公布官方合作确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的;三是以非法方式表达诉求,故意不完成马德里竞技携手809海立方公布官方合作教学任务、扰乱正常马德里竞技携手809海立方公布官方合作教学秩序,损害马德里竞技携手809海立方公布官方合作利益的;四是组织、诱导马德里竞技携手809海立方公布官方合作参加非法组织、黄、赌、毒和迷信活动的;五是无故旷教或无故拒不接受马德里竞技携手809海立方公布官方合作分配的教学、科研及其他工作,影响恶劣的;六是教学工作敷衍塞责,违反教学纪律,侵占他人成果的;八是对马德里竞技携手809海立方公布官方合作安全工作不负责任,造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的;七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃,影响恶劣的;九是以教谋私,或侮辱、体罚马德里竞技携手809海立方公布官方合作,以考试分数等谋财、谋物、谋色,以及其他严重违反教师职业道德的行为。影响恶劣的;十是在马德里竞技携手809海立方公布官方合作、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的,屡教不改,

 

师德建设内容要丰富,体现层次化。随着时代的发展师德内涵更加丰富且赋有新意。新时期的教师必须从品德、学术、技能、师表、奉献精神等方面加强师德修养。

师德建设方法要创新,讲究多样化。师德建设要渗透到教师工作的各个领域,其主要方法是主题马德里竞技携手809海立方公布官方合作活动与多种马德里竞技携手809海立方公布官方合作活动相结合,他律约束与自律引导相结合。导向和践行相结合,个体师德建设与群体师德建设相结合,

师德建设机制要健全,力求制度化。建立和完善激励机制。建立和完善监督机制。建立和完善评价机制。

 

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ywxy · 2010 · 0703 · 电子邮箱 · 主页 · c6770a96983

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